Multiplicação: Descobrindo a Adição de Parcelas Iguais
Título da Aula: Multiplicação: Descobrindo a Adição de Parcelas Iguais
Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Aprendizagem:
- Introduzir a multiplicação como adição de parcelas iguais;
- Desenvolver a compreensão da relação entre adição e multiplicação;
- Apresentar a representação da multiplicação na forma de a x b = c;
- Utilizar recursos de expressão diversos, como desenhos, esquemas e suporte de imagem, para representar a relação multiplicativa.
Habilidades da BNCC:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- EF02MA07 - Resolver e elaborar problemas de multiplicação com a ideia de adição de parcelas iguais (4 + 4 + 4 = 3 x 4), envolvendo números naturais de até dois algarismos, utilizando estratégias diversas, como contagem em grupos iguais, representação de quantidades por meio de desenhos, esquemas e suporte de imagem e escrita aditiva de parcelas iguais.
Materiais Necessários:
- Cartões com números de 1 a 10;
- Fichas ou outros objetos para contagem;
- Quadro branco ou flipchart;
- Marcadores ou canetas;
- Folhas de papel para cada aluno;
- Lápis ou canetas para cada aluno.
Sequência Didática:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre multiplicação.
- Registre as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.
- Explique que a multiplicação é uma operação matemática que envolve a adição de parcelas iguais.
- Dê um exemplo simples, como 3 x 4 = 12, explicando que isso significa adicionar 3 grupos de 4.
- Atividade 1 - Contando em Grupos Iguais (15 minutos):
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