Qual situação representa a subtração?
(A) -
Carlos tinha 10 balas e comprou mais 5.
(B) -
Maria tinha 20 reais e gastou 10.
(C) -
Pedro tem 3 irmãos e ganhou mais um.
(D) -
Ana tinha 15 livros e perdeu 3.
(E) -
João tinha 25 figurinhas e trocou 10 com seu amigo.
Dica
- Use materiais concretos, como blocos ou canetinhas, para ajudar os alunos a visualizar a operação de subtração.
- Crie situações cotidianas que envolvam a subtração, como tirar pratos da mesa ou contar o número de bolas que sobraram após um jogo.
- Incentive os alunos a usar estratégias diferentes para resolver problemas de subtração, como contar para trás ou usar a reta numérica.
- Seja paciente e encorajador, pois a subtração pode ser um conceito desafiador para alguns alunos.
Explicação
A subtração é a operação matemática que consiste em retirar uma quantidade de outra. No caso da alternativa (D), Ana tinha 15 livros e perdeu 3, o que significa que ela tem 15 - 3 = 12 livros agora.
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam a subtração:
- (A): A alternativa (A) representa a adição, pois Carlos tinha 10 balas e comprou mais 5, então agora ele tem 10 + 5 = 15 balas.
- (B): A alternativa (B) representa a subtração, pois Maria tinha 20 reais e gastou 10, então agora ela tem 20 - 10 = 10 reais.
- (C): A alternativa (C) representa a adição, pois Pedro tinha 3 irmãos e ganhou mais um, então agora ele tem 3 + 1 = 4 irmãos.
- (E): A alternativa (E) representa a subtração, pois João tinha 25 figurinhas e trocou 10 com seu amigo, então agora ele tem 25 - 10 = 15 figurinhas.
Conclusão
A subtração é uma operação matemática importante que permite resolver problemas cotidianos. É fundamental que os alunos compreendam o conceito de subtração e sejam capazes de utilizá-lo para resolver problemas matemáticos.