Qual dos problemas abaixo envolve o significado de "retirar" na subtração?
(A) -
João tinha 10 maçãs, deu 3 para sua irmã e agora tem quantas maçãs?
(B) -
Maria comprou 5 figurinhas e ganhou mais 2 do seu amigo. Quantas figurinhas ela tem agora?
(C) -
Pedro tinha 12 livros, leu 4 deles e agora tem quantos livros?
(D) -
Ana tinha R$ 20,00 e gastou R$ 5,00. Quanto dinheiro ela tem agora?
(E) -
Carlos tinha 15 doces, comeu 6 e agora tem quantos doces?
Dica
- Use situações concretas e exemplos práticos para ilustrar o significado de "retirar".
- Crie problemas que envolvam o significado de "retirar" na subtração e incentive os alunos a resolvê-los.
- Utilize recursos visuais, como desenhos ou diagramas, para ajudar os alunos a entender o conceito.
- Seja paciente e encorajador, pois alguns alunos podem levar mais tempo para entender o conceito.
Explicação
No problema (C), Pedro tinha 12 livros, leu 4 deles e agora tem quantos livros? O verbo "leu" pode ser interpretado como "retirou" ou "separou" 4 livros do total que ele tinha. Portanto, a subtração é usada para calcular quantos livros Pedro tem agora, após retirar 4 livros do total inicial.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem outros significados da subtração:
- (A): O problema envolve o significado de "dar" ou "separar".
- (B): O problema envolve o significado de "acrescentar" ou "juntar".
- (D): O problema envolve o significado de "gastar" ou "separar".
- (E): O problema envolve o significado de "comer" ou "separar".
Conclusão
O significado de "retirar" na subtração é fundamental para a resolução de problemas matemáticos. É importante que os alunos compreendam esse significado para que possam resolver problemas corretamente.