Qual dos problemas abaixo envolve o significado de "acrescentar"?
(A) -
João tinha 5 maçãs e comprou mais 2. Quantas maçãs ele tem agora?
(B) -
Maria tinha 10 doces e deu 3 para sua irmã. Quantos doces ela ficou?
(C) -
O ônibus estava com 20 passageiros e entraram mais 5. Quantos passageiros estão no ônibus agora?
(D) -
A árvore tinha 12 folhas e caíram 4. Quantas folhas restaram na árvore?
(E) -
O bolo tinha 8 fatias e foram cortadas mais 2. Quantas fatias de bolo há agora?
Dica
- Use objetos concretos e manipuláveis para ilustrar os diferentes significados da adição e da subtração.
- Apresente situações-problema variadas que envolvam os diferentes significados da adição e da subtração.
- Incentive os alunos a desenvolver estratégias pessoais para resolver problemas.
- Use a notação formal para registrar a resolução de problemas.
- Promova discussões coletivas sobre as diferentes estratégias utilizadas pelos alunos.
Explicação
No problema (C), o ônibus estava com 20 passageiros e entraram mais 5. Para resolver o problema, precisamos acrescentar 5 ao número inicial de passageiros, resultando em um total de 25 passageiros.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem outros significados da adição e da subtração:
- (A): O problema (A) envolve o significado de "juntar", pois ele trata de uma situação em que duas quantidades são reunidas.
- (B): O problema (B) envolve o significado de "retirar", pois ele trata de uma situação em que uma quantidade é diminuída por outra.
- (D): O problema (D) envolve o significado de "subtrair", pois ele trata de uma situação em que uma quantidade é retirada de outra.
- (E): O problema (E) envolve o significado de "juntar", pois ele trata de uma situação em que duas quantidades são reunidas.
Conclusão
Os diferentes significados da adição e da subtração são essenciais para a resolução de problemas matemáticos. Compreender esses significados permite que os alunos desenvolvam estratégias eficazes para resolver problemas em diferentes contextos.