Qual dos problemas abaixo envolve a ideia de retirar?
(A) -
Pedro tem 5 maçãs. Ele compra mais 3 maçãs. Quantas maçãs ele tem agora?
(B) -
Maria tem 10 flores. Ela dá 5 flores para sua amiga. Quantas flores ela tem agora?
(C) -
João tem 15 lápis. Ele usa 8 lápis para fazer um desenho. Quantos lápis ele tem agora?
(D) -
Ana tem 20 moedas. Ela compra um brinquedo que custa 12 moedas. Quantas moedas ela tem agora?
(E) -
Carlos tem 25 doces. Ele divide os doces igualmente entre seus 5 amigos. Quantos doces cada amigo recebe?
Dica
- Utilize materiais manipulativos para ajudar os alunos a visualizar a subtração.
- Apresente problemas de subtração em contextos do cotidiano para tornar o aprendizado mais significativo.
- Incentive os alunos a criar seus próprios problemas de subtração.
- Seja paciente e forneça feedback positivo aos alunos à medida que eles aprendem.
Explicação
No problema (C), João começa com 15 lápis e usa 8 lápis para fazer um desenho. Portanto, ele retira 8 lápis do total que ele tinha inicialmente.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem a ideia de retirar:
- (A): O problema (A) envolve a ideia de juntar.
- (B): O problema (B) envolve a ideia de separar.
- (D): O problema (D) envolve a ideia de juntar.
- (E): O problema (E) envolve a ideia de dividir.
Conclusão
A subtração é uma operação matemática que envolve a retirada de uma quantidade de outra. É importante que os alunos compreendam os diferentes significados da subtração para que possam resolver problemas matemáticos com eficiência.