Qual das seguintes situações ilustra melhor o significado de "separar" na operação de subtração?
(A) -
comprar 5 maçãs e comer 2 delas
(B) -
adicionar 3 bolas à coleção de 4 bolas
(C) -
retirar 4 livros da pilha de 7 livros
(D) -
contar até 10 a partir do número 5
(E) -
dividir um bolo em 8 pedaços iguais
Dica
- use objetos concretos ou representações visuais para demonstrar o ato de separar.
- crie problemas de subtração que envolvam situações de separação, como retirar brinquedos de uma caixa ou dividir guloseimas entre amigos.
- incentive os alunos a verbalizar o processo de separação ao resolver problemas.
Explicação
"separar" na subtração significa retirar uma quantidade de uma quantidade maior. na alternativa (c), 4 livros são retirados da pilha de 7 livros, demonstrando o significado de "separar".
Análise das alternativas
As demais alternativas não ilustram o significado de "separar":
- (a): "comer 2 maçãs" não envolve retirar uma quantidade de uma quantidade maior.
- (b): "adicionar bolas" envolve juntar, não separar.
- (d): "contar até 10 a partir do número 5" não envolve retirar ou juntar quantidades.
- (e): "dividir um bolo em 8 pedaços iguais" envolve dividir, não separar.
Conclusão
Compreender os diferentes significados da adição e subtração é essencial para a resolução correta de problemas. o significado de "separar" envolve retirar uma quantidade de uma quantidade maior, como ilustrado na alternativa (c).