Qual das seguintes situações envolve a ideia de "acrescentar" em uma operação de adição?
(A) -
paula tem 5 maçãs. seu amigo joão lhe dá mais 3 maçãs. quantas maçãs paula tem agora?
(B) -
marcos tem 10 lápis. ele perde 4 lápis. quantos lápis marcos tem agora?
(C) -
a turma tem 25 alunos. chegam mais 8 alunos novos. quantos alunos tem a turma agora?
(D) -
há 12 carros estacionados na rua. 5 carros saem do estacionamento. quantos carros ficam na rua?
(E) -
luiza tinha 15 reais. ela gastou 6 reais na feira. quanto dinheiro luiza tem agora?
Explicação
No problema descrito na alternativa (c), o número de alunos na turma é aumentado, o que corresponde à ideia de "acrescentar" na operação de adição.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem as seguintes ideias:
- (a) "juntar" (juntar as maçãs de paula com as maçãs de joão)
- (b) "retirar" (retirar os lápis perdidos do total)
- (d) "retirar" (retirar os carros que saíram do estacionamento)
- (e) "retirar" (retirar o dinheiro gasto do total)
Conclusão
Entender os diferentes significados da adição e subtração é essencial para resolver problemas matemáticos com eficiência. a ideia de "acrescentar" é uma das quatro operações básicas da adição, junto com "juntar", "completar" e "aumentar".