Qual das seguintes estratégias não é uma estratégia pessoal válida para resolver problemas de adição e subtração?

Estratégias pessoais para resolução de problemas são aquelas que o próprio indivíduo desenvolve e utiliza para solucionar problemas matemáticos. Elas são baseadas na compreensão dos conceitos matemáticos e no conhecimento numérico do indivíduo.

Calculadoras, por outro lado, são ferramentas externas que realizam cálculos automaticamente. Elas não envolvem o raciocínio e a compreensão do indivíduo, portanto não são consideradas estratégias pessoais.

As demais alternativas apresentam estratégias pessoais válidas para resolver problemas de adição e subtração:

• (A): Contar nos dedos é uma estratégia pessoal que envolve o uso do próprio corpo para representar números e realizar cálculos.
• (B): Usar blocos de montar é uma estratégia pessoal que envolve o uso de objetos concretos para representar números e realizar cálculos.
• (C): Fazer uma tabela é uma estratégia pessoal que envolve a organização de dados em linhas e colunas para facilitar a resolução de problemas.
• (D): Usar uma calculadora não é uma estratégia pessoal.
• (E): Desenhar um diagrama é uma estratégia pessoal que envolve a representação visual do problema para facilitar a compreensão e a solução.

O uso de estratégias pessoais para resolver problemas de adição e subtração é importante para o desenvolvimento do raciocínio matemático dos alunos. Essas estratégias permitem que os alunos compreendam os conceitos matemáticos e desenvolvam habilidades de resolução de problemas.