Qual das seguintes estratégias não deve ser utilizada para resolver problemas de adição e subtração?

• use materiais manipuláveis e representações visuais para tornar os conceitos mais concretos.
• incentive os alunos a explorar diferentes estratégias e a explicar seu raciocínio.
• forneça oportunidades regulares para prática e autoavaliação.
• celebre o sucesso dos alunos e ofereça feedback construtivo para ajudá-los a melhorar suas habilidades.

Adivinhar aleatoriamente não é uma estratégia válida para resolver problemas matemáticos, pois não se baseia em conhecimento numérico ou estratégias lógicas. em vez disso, os alunos devem usar estratégias que promovam a compreensão conceitual e a fluência no cálculo mental.

As demais alternativas apresentam estratégias válidas para resolver problemas de adição e subtração:

• (a): contar um a um é uma estratégia básica de contagem que pode ser útil para resolver problemas simples.
• (b): separar objetos em grupos pode ajudar a visualizar e manipular números, facilitando a compreensão dos conceitos de adição e subtração.
• (c): usar a notação matemática formal é essencial para registrar e comunicar soluções de problemas matemáticos de forma clara e precisa.
• (d): adivinhar aleatoriamente não é uma estratégia válida para resolver problemas matemáticos.
• (e): estimar o resultado pode ser útil para aproximar a solução de problemas mais complexos ou para verificar a razoabilidade de uma solução.

É importante incentivar os alunos a usar estratégias lógicas e baseadas em conhecimento numérico para resolver problemas de adição e subtração. adivinhar aleatoriamente não é uma abordagem eficaz e pode prejudicar o desenvolvimento da compreensão matemática dos alunos.