Aventura no Reino da Adição e Subtração

Título da aula: Aventura no Reino da Adição e Subtração

Propósito da aula: Introduzir os conceitos básicos de adição e subtração de forma lúdica e envolvente, desenvolvendo habilidades de resolução de problemas e cálculo mental.

Ano: Ensino Fundamental 2º ano

Objetivo de conhecimento: Compreender e aplicar os diferentes significados da adição e subtração (juntar, acrescentar, separar e retirar) na resolução de problemas matemáticos.

Habilidade da BNCC: EF02MA06 - "Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com as ideias de juntar, acrescentar, separar e retirar, envolvendo conhecimento numérico e elaboração de formas pessoais de registrar a resolução do problema, incluindo a notação formal."

Materiais necessários:

  • Cartões de números de 0 a 10 (um conjunto para cada grupo de alunos)
  • Cartas de operações (+, -) e sinais de igual (=)
  • Quadro branco ou flip chart e marcador
  • Figuras ou objetos para representar objetos (como blocos de montar, brinquedos, ou desenhos)
  • Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações

Sequência de atividades:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Inicie a aula com uma história lúdica sobre um reino mágico onde os números se divertem somando e subtraindo.
  • Apresente os conceitos de adição e subtração como ações de juntar, acrescentar, separar e retirar.
  1. Atividades práticas (20 minutos):
  • Divida a turma em grupos pequenos. Cada grupo recebe um conjunto de cartões de números e cartas de operações.
  • Peça aos grupos que usem os cartões para criar diferentes combinações de adição e subtração.
  • Incentive o uso de estratégias variadas, como contar um a um, separar objetos em grupos, ou usar a notação matemática formal.
  1. Jogos e desafios (20 minutos):
  • Organize jogos e desafios divertidos com as operações de adição e subtração.
  • Por exemplo, você pode criar um jogo de corrida onde os alunos devem resolver problemas matemáticos para avançar no tabuleiro.
  1. Discussão em grupo (15 minutos):
  • Reúna a turma e peça que compartilhem suas estratégias e descobrimentos.
  • Encoraje os alunos a explicar suas soluções e a fazer perguntas uns aos outros.
  1. Atividade de registro (15 minutos):
  • Distribua folhas de papel e peça aos alunos que registrem suas próprias estratégias e soluções para os problemas de adição e subtração.
  • Incentive o uso de desenhos, símbolos e anotações para representar suas ideias.

Avaliação:

  • Observe a participação dos alunos nas atividades práticas, jogos e discussões.
  • Avalie a compreensão conceitual dos alunos por meio de suas explicações e registros.
  • Forneça feedback construtivo para que os alunos possam melhorar suas habilidades de resolução de problemas e cálculo mental.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das situações abaixo a adição é usada para representar a ação de acrescentar?

Resposta: há 7 alunos na sala de aula e mais 2 chegam. quantos alunos estão na sala agora?

Em qual das situações abaixo a subtração não está sendo utilizada?

Resposta: dividir um número por outro e subtrair o quociente do dividendo.

Qual das opções abaixo não é um significado da adição?

Resposta: separar

Qual das seguintes ações representa melhor a ideia de subtração?

Resposta: tirar blocos da torre

Qual das seguintes estratégias não deve ser utilizada para resolver problemas de adição e subtração?

Resposta: adivinhar aleatoriamente

Qual das seguintes situações envolve uma operação de subtração?

Resposta: o ônibus transportava 15 passageiros e 3 desceram.

Qual das seguintes situações envolve uma subtração?

Resposta: joão tinha 6 balões e deu 2 para o seu amigo.

Qual das seguintes situações representa a operação de subtração?

Resposta: ler 20 páginas de um livro e parar na página 15.

Qual das seguintes situações representa melhor a adição?

Resposta: paulo tinha 6 cartas. ele ganhou mais 3 cartas. quantas cartas paulo tem agora?

Qual das situações abaixo exemplifica a operação matemática de subtração?

Resposta: Uma costureira que corta um pedaço de tecido.

Qual das situações abaixo NÃO envolve uma operação de adição?

Resposta: Retirar 5 livros de uma pilha de 10.

Qual das situações abaixo não representa uma adição?

Resposta: separar um grupo de objetos em dois grupos menores.