Em qual das situações abaixo a adição é usada para representar o significado de "juntar"?
(A) -
Ana tem 3 maçãs e Maria tem 2 maçãs. Quantas maçãs elas têm juntas?
(B) -
Pedro tinha 5 doces, mas comeu 2. Quantos doces ele ainda tem?
(C) -
Um trem viaja 100 quilômetros na primeira hora e 120 quilômetros na segunda hora. Quantos quilômetros ele percorreu no total?
(D) -
Uma loja vendeu 20 livros na segunda-feira e 30 livros na terça-feira. Quantos livros ela vendeu nos dois dias?
(E) -
João tem 12 anos e sua irmã, Maria, tem 8 anos. Quantos anos eles têm juntos?
Dica
- Utilize materiais concretos, como blocos de montar ou palitos de sorvete, para ajudar as crianças a visualizar o conceito de juntar.
- Crie problemas divertidos e desafiadores para que as crianças possam praticar a adição de forma lúdica.
- Incentive as crianças a usar estratégias diferentes para resolver problemas, como contar nos dedos, usar tabelas de adição ou fazer desenhos.
- Reforce o aprendizado da adição por meio de jogos e brincadeiras matemáticas.
Explicação
Na situação descrita na alternativa (D), a loja vendeu 20 livros na segunda-feira e 30 livros na terça-feira. Para saber quantos livros ela vendeu nos dois dias, precisamos juntar os valores: 20 + 30 = 50 livros.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a adição é usada para representar outros significados:
- (A): A adição é usada para representar o significado de "acrescentar".
- (B): A adição é usada para representar o significado de "retirar".
- (C): A adição é usada para representar o significado de "somar".
- (E): A adição é usada para representar o significado de "calcular a idade total".
Conclusão
A adição é uma operação matemática fundamental que pode ser usada para representar diferentes significados, como juntar, acrescentar, somar e calcular a idade total. É importante compreender esses diferentes significados para poder usar a adição corretamente na resolução de problemas.