Qual das seguintes representações **não** ilustra uma estratégia para construir fatos básicos de adição?

• use blocos de montar, tampinhas coloridas ou outros materiais manipuláveis para representar quantidades e realizar adições físicas.
• crie cartões de números e tabelas para prática e memorização.
• incentive o uso de desenhos para representar situações de adição e ajudar na compreensão conceitual.

As estratégias para construir fatos básicos de adição envolvem o uso de representações visuais ou manipuláveis para ajudar os alunos a compreender as relações entre os números. conta nos dedos é uma técnica de contagem que não fornece uma representação visual ou manipulável da operação de adição.

As demais alternativas representam estratégias para construir fatos básicos de adição:

• (a): blocos de montar podem ser usados para representar quantidades e somá-las fisicamente.
• (b): cartões de números são usados para memorizar e praticar fatos básicos.
• (d): tabelas organizam fatos básicos, facilitando a memorização e a recuperação.
• (e): desenhos podem representar situações de adição e ajudar na compreensão conceitual.

O uso de representações visuais e manipuláveis é essencial para ajudar os alunos a desenvolver uma compreensão profunda dos fatos básicos de adição. contar nos dedos não oferece essa representação, portanto, não é uma estratégia eficaz para construir esses fatos.