Qual das seguintes representações não é utilizada para construir fatos básicos de adição e subtração?
(A) -
objetos concretos (blocos de montar)
(B) -
desenhos (círculos e quadrados)
(C) -
músicas
(D) -
tabelas (com operações e resultados)
(E) -
símbolos matemáticos (sinais +, -, =)
Dica
- use uma variedade de representações para tornar o aprendizado mais significativo.
- incentive os alunos a explorar padrões e relações entre os números e as operações.
- forneça oportunidades para discussão e colaboração entre os alunos.
- pratique regularmente para desenvolver fluência e precisão.
Explicação
Músicas não são uma representação convencionalmente utilizada para construir fatos básicos de adição e subtração.
Análise das alternativas
- (a): objetos concretos são comumente utilizados para representar quantidades e operações matemáticas.
- (b): desenhos também são utilizados para representar quantidades e operações, de forma visual.
- (c): músicas não são uma representação matemática, mas podem ser usadas para tornar o aprendizado mais lúdico.
- (d): tabelas são uma representação organizada e clara de operações matemáticas.
- (e): símbolos matemáticos são essenciais para representar operações e resultados em matemática.
Conclusão
As representações utilizadas para construir fatos básicos de adição e subtração são objetos concretos, desenhos, tabelas e símbolos matemáticos. músicas não são uma representação convencionalmente utilizada para este propósito.