Qual das seguintes representações não é adequada para ilustrar um fato básico de adição ou subtração?

• Utilize jogos e atividades lúdicas para tornar o aprendizado mais divertido e envolvente.
• Incentive os alunos a usar diferentes estratégias para resolver problemas, como contagem por objetos, desenhos e tabelas.
• Proporcione oportunidades para os alunos compartilharem suas estratégias e aprenderem uns com os outros.
• Use flashcards ou aplicativos educativos para ajudar os alunos a memorizar fatos básicos.
• Seja paciente e encorajador, pois o aprendizado de fatos básicos pode levar algum tempo.

Fatos básicos de adição e subtração são operações matemáticas simples que envolvem a composição ou decomposição de quantidades. Esses fatos são geralmente apresentados em pares, com a operação inversa (adição e subtração) sendo representadas juntas. No caso da alternativa (D), a operação de subtração aparece duas vezes, o que não é uma representação adequada para um fato básico.

(A) 3 + 2 = 5: É uma representação adequada de um fato básico de adição. (B) 5 - 3 = 2: É uma representação adequada de um fato básico de subtração. (C) III + II = V: É uma representação adequada de um fato básico de adição usando algarismos romanos. (D) 4 + 3 - 2 = 5: Não é uma representação adequada de um fato básico, pois a operação de subtração aparece duas vezes. (E) 7 - 2 + 1 = 6: É uma representação adequada de um fato básico de subtração.

Fatos básicos de adição e subtração são habilidades matemáticas essenciais que devem ser dominadas pelos alunos desde cedo. A utilização de diversas representações, como objetos concretos, desenhos, símbolos matemáticos e tabelas, pode ajudar os alunos a construir uma compreensão profunda desses fatos e a aplicá-los em situações cotidianas.