Qual das seguintes estratégias pode ajudar os alunos a construir fatos básicos de adição e subtração de forma mais eficaz?
(A) -
memorizar tabelas de adição e subtração
(B) -
resolver problemas de contagem usando objetos manipulativos
(C) -
usar calculadoras para encontrar as respostas
(D) -
assistir a vídeos sobre fatos básicos
(E) -
jogar jogos de tabuleiro que envolvam adição e subtração
Explicação
O uso de objetos manipulativos permite que os alunos visualizem e compreendam as operações matemáticas de forma concreta. ao construir problemas de contagem com objetos, os alunos podem conectar as quantidades físicas aos números abstratos, tornando o aprendizado mais significativo e memorável.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão eficazes quanto (b) para construir fatos básicos:
- (a): memorizar tabelas pode ser eficaz para alguns alunos, mas não promove uma compreensão profunda dos conceitos matemáticos.
- (c): o uso de calculadoras pode inibir o desenvolvimento do raciocínio matemático e da fluência numérica.
- (d): assistir a vídeos pode fornecer informações, mas não promove a prática ativa e a compreensão.
- (e):jogos de tabuleiro podem ser divertidos, mas não são tão eficazes quanto o uso de objetos manipulativos para construir fatos básicos.
Conclusão
O uso de objetos manipulativos é uma estratégia fundamental no ensino de fatos básicos de adição e subtração. ao fornecer uma representação concreta dos conceitos matemáticos, os objetos manipulativos ajudam os alunos a desenvolver a compreensão e a fluência nessas operações.