Qual das seguintes estratégias para construir fatos básicos de adição e subtração envolve o uso de fatos básicos já conhecidos?

• Utilize tabelas numéricas coloridas e atrativas para tornar o aprendizado mais divertido.
• Encoraje os alunos a usar as tabelas numéricas para praticar fatos básicos regularmente.
• Crie atividades e jogos que envolvam o uso de tabelas numéricas para tornar o aprendizado mais lúdico.

As tabelas numéricas são uma representação organizada dos fatos básicos de adição e subtração. Elas permitem que os alunos visualizem as relações entre os números e identifiquem padrões, facilitando a construção de novos fatos básicos.

As demais alternativas não envolvem diretamente o uso de fatos básicos já conhecidos:

• (A): Contar nos dedos é uma estratégia que pode ser usada para construir fatos básicos, mas não envolve o uso de fatos já conhecidos.
• (C): Memorizar todos os fatos básicos é uma estratégia que pode ser usada para construir fatos básicos, mas não envolve o uso de fatos já conhecidos.
• (D): Criar problemas de contagem é uma estratégia que pode ser usada para praticar fatos básicos, mas não envolve o uso de fatos já conhecidos.
• (E): Representar fatos básicos usando símbolos matemáticos é uma estratégia que pode ser usada para representar fatos básicos, mas não envolve o uso de fatos já conhecidos.

As tabelas numéricas são uma ferramenta útil para construir fatos básicos de adição e subtração, pois permitem que os alunos visualizem as relações entre os números e identifiquem padrões. Isso facilita a construção de novos fatos básicos e ajuda os alunos a desenvolverem fluência matemática.