Qual das seguintes estratégias não é útil para construir fatos básicos de adição e subtração?

• envolva os alunos em atividades práticas, como usar blocos ou dedos para representar números.
• forneça tabelas numéricas e outras ferramentas de referência.
• incentive os alunos a usar estratégias mentais, como fatos derivados e contagem compensatória.
• crie jogos e atividades que tornem o aprendizado divertido e envolvente.

Memorizar os fatos pode ser uma solução temporária, mas não ajuda os alunos a desenvolver uma compreensão profunda dos conceitos matemáticos. construir fatos básicos envolve entender as relações entre os números e usar estratégias para derivar novos fatos.

As demais alternativas são estratégias úteis para construir fatos básicos:

• (a): usar os dedos para contar é uma estratégia concreta que ajuda os alunos a visualizar as operações.
• (c): usar tabelas numéricas ajuda os alunos a identificar padrões e relacionamentos entre os números.
• (d): usar fatos básicos conhecidos para construir novos fatos ajuda os alunos a expandir seu conhecimento e desenvolver estratégias mentais.
• (e): resolver problemas de contagem envolve usar fatos básicos para encontrar soluções, o que reforça a compreensão.

É importante ensinar aos alunos uma variedade de estratégias para construir fatos básicos. memorizar os fatos deve ser evitado, pois não promove uma compreensão significativa.