Qual das seguintes estratégias não é adequada para ensinar fatos básicos de adição e subtração para alunos do 2º ano?
(A) -
uso de cartões de números
(B) -
jogos e atividades interativas
(C) -
resolução de problemas do cotidiano
(D) -
aprendizagem de fórmulas matemáticas complexas
(E) -
uso de materiais manipuláveis
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