Qual das seguintes estratégias não é adequada para ensinar fatos básicos de adição e subtração para alunos do 2º ano?
(A) -
uso de cartões de números
(B) -
jogos e atividades interativas
(C) -
resolução de problemas do cotidiano
(D) -
aprendizagem de fórmulas matemáticas complexas
(E) -
uso de materiais manipuláveis
Explicação
Os alunos do 2º ano ainda estão desenvolvendo sua compreensão dos números e das operações básicas. o uso de fórmulas matemáticas complexas seria muito avançado e abstrato para eles nesta fase.
Análise das alternativas
As demais alternativas são todas estratégias adequadas para ensinar fatos básicos de adição e subtração para alunos do 2º ano:
- (a): os cartões de números ajudam os alunos a visualizar e memorizar os fatos básicos.
- (b): jogos e atividades interativas tornam o aprendizado divertido e envolvente.
- (c): a resolução de problemas do cotidiano ajuda os alunos a aplicar os fatos básicos em situações práticas.
- (e): os materiais manipuláveis permitem que os alunos explorem os conceitos de adição e subtração de forma concreta.
Conclusão
É importante usar estratégias de ensino que sejam apropriadas para o nível de desenvolvimento dos alunos. para alunos do 2º ano, as estratégias listadas nas alternativas (a), (b), (c) e (e) são mais adequadas do que a alternativa (d).