Qual das seguintes estratégias não é adequada para construir fatos básicos de adição e subtração?
(A) -
contagem
(B) -
cálculo mental
(C) -
decomposição de números
(D) -
adivinhação
(E) -
uso de modelos visuais
Explicação
A adivinhação não é uma estratégia adequada para construir fatos básicos de adição e subtração. isso porque ela não envolve uma compreensão real dos conceitos matemáticos subjacentes. em vez disso, baseia-se no acaso e na sorte.
Análise das alternativas
- (a) contagem: é uma estratégia válida para construir fatos básicos, pois permite que os alunos visualizem a adição e a subtração como o acréscimo ou remoção de objetos.
- (b) cálculo mental: é também uma estratégia válida, pois requer que os alunos usem suas habilidades cognitivas para calcular mentalmente os fatos básicos.
- (c) decomposição de números: é outra estratégia útil, pois permite que os alunos dividam números em partes menores para facilitar a adição e a subtração.
- (d) adivinhação: não é uma estratégia adequada, pois não envolve compreensão matemática.
- (e) uso de modelos visuais: é uma estratégia benéfica, pois ajuda os alunos a visualizar os conceitos de adição e subtração por meio de representações visuais, como blocos ou imagens.
Conclusão
É importante que os alunos desenvolvam estratégias sólidas para construir fatos básicos de adição e subtração. adivinhar é uma prática inadequada, pois não promove o entendimento matemático.