Qual das seguintes estratégias NÃO é adequada para construir fatos básicos de adição e subtração até 10?
(A) -
Usar os dedos para contar.
(B) -
Usar tabelas numéricas.
(C) -
Usar fatos básicos já conhecidos para construir novos fatos.
(D) -
Usar uma calculadora.
(E) -
Memória fotográfica.
Dica
- Use jogos e atividades que envolvam números e operações matemáticas.
- Incentive os alunos a memorizar fatos básicos de forma lúdica e divertida.
- Crie flashcards com fatos básicos e use-os para praticar com os alunos.
- Ofereça oportunidades para os alunos aplicarem os fatos básicos em situações reais, como na resolução de problemas matemáticos.
Explicação
A calculadora é uma ferramenta útil para realizar cálculos, mas não é uma estratégia adequada para construir fatos básicos de adição e subtração até 10.
Análise das alternativas
As demais alternativas listam estratégias que podem ser úteis para construir fatos básicos de adição e subtração até 10:
- (A) Usar os dedos para contar: essa estratégia pode ajudar os alunos a visualizar os números e as operações.
- (B) Usar tabelas numéricas: as tabelas numéricas são uma forma organizada de apresentar os fatos básicos de adição e subtração.
- (C) Usar fatos básicos já conhecidos para construir novos fatos: essa estratégia pode ajudar os alunos a ver as relações entre os números e as operações.
- (E) Memória fotográfica: essa estratégia pode ajudar os alunos a lembrar rapidamente os fatos básicos de adição e subtração.
Conclusão
O uso de estratégias adequadas é fundamental para construir fatos básicos de adição e subtração até 10. Essas estratégias ajudam os alunos a desenvolver a fluência matemática e a resolver problemas de forma mais eficiente.