Qual das seguintes é uma estratégia para construir fatos básicos de adição e subtração mencionada no plano de aula?
(A) -
usar os dedos para contar
(B) -
usar a tabuada
(C) -
usar fatos básicos conhecidos
(D) -
todas as alternativas acima
(E) -
nenhuma das alternativas acima
Explicação
O plano de aula menciona todas as opções listadas como estratégias para construir fatos básicos de adição e subtração:
- usar os dedos para contar: uma estratégia prática para contar até 10.
- usar a tabuada: uma tabela que mostra os produtos de multiplicar números pequenos.
- usar fatos básicos conhecidos: usar fatos básicos já conhecidos para deduzir novos fatos.
Análise das alternativas
- (a) e (b) são estratégias mencionadas no plano de aula.
- (c) é uma estratégia inferida do texto, pois sugere que os alunos podem usar fatos básicos conhecidos para construir novos fatos.
- (e) é incorreta, pois todas as alternativas mencionadas são estratégias para construir fatos básicos.
Conclusão
As estratégias listadas são ferramentas valiosas para ajudar os alunos a compreender e memorizar fatos básicos de adição e subtração. o uso dessas estratégias pode melhorar a fluência e a precisão dos alunos no cálculo mental.