Qual das seguintes atividades provavelmente **não** ajudaria os alunos do 2º ano a desenvolver a compreensão de fatos básicos de adição e subtração?
(A) -
brincar um jogo de cartas com adição e subtração
(B) -
usar blocos para criar modelos de números e operações
(C) -
resolver quebra-cabeças envolvendo fatos básicos
(D) -
decorar uma sala de aula com cartazes de fatos básicos
(E) -
jogar um jogo de tabuleiro que envolve contagem
Explicação
Embora os cartazes possam servir como referências visuais, a compreensão verdadeira requer prática ativa e engajamento com os conceitos. as outras atividades envolvem os alunos na aplicação e exploração de fatos básicos de forma prática e interativa.
Análise das alternativas
- (a): os jogos de cartas com adição e subtração promovem a prática e o pensamento rápido.
- (b): os blocos permitem que os alunos representem e manipulem números e operações concretamente.
- (c): os quebra-cabeças desafiam os alunos a identificar e usar fatos básicos de forma criativa.
- (d): decorar a sala de aula com cartazes é mais passivo e não envolve engajamento ativo com os conceitos matemáticos.
- (e): os jogos de tabuleiro com contagem fortalecem a compreensão dos alunos sobre a adição e a subtração como operações de contagem.
Conclusão
Para desenvolver a compreensão de fatos básicos de adição e subtração, os alunos precisam de experiências práticas e envolventes que lhes permitam explorar e aplicar esses conceitos de forma significativa.