Qual das seguintes atividades é mais adequada para construir fatos básicos de adição e subtração envolvendo números menores que 10?

• escolha materiais que sejam apropriados para o nível de desenvolvimento dos alunos.
• incentive os alunos a explorar os materiais livremente antes de introduzir conceitos matemáticos específicos.
• use os materiais para representar uma variedade de operações e conceitos matemáticos.
• permita que os alunos usem os materiais em grupos ou individualmente.

O uso de materiais manipulativos permite que os alunos representem os números e as operações de forma concreta, o que facilita a compreensão dos conceitos matemáticos. ao manipular blocos de montar, por exemplo, os alunos podem construir e desconstruir números, visualizando as operações de adição e subtração de forma mais clara.

As demais alternativas não são tão eficazes para construir fatos básicos:

• (a): a leitura e discussão de um texto não envolve manipulação prática dos números.
• (b): um jogo de tabuleiro pode ser divertido, mas não é especificamente projetado para ensinar fatos básicos.
• (c): exercícios repetidos de escrita podem ajudar na memorização, mas não promovem a compreensão.
• (d): uso de materiais manipulativos, como blocos de montar, permite a compreensão concreta.
• (e): a audição de música pode ser lúdica, mas não é muito eficaz para construir o conhecimento de fatos básicos.

O uso de materiais manipulativos é uma estratégia fundamental para ajudar os alunos a construir uma compreensão sólida dos fatos básicos de adição e subtração. eles ajudam a tornar o aprendizado mais concreto, envolvente e significativo.