Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a construir fatos básicos de adição usando uma estratégia pessoal, como contagem?

A alternativa (b), "atividade prática com desenho de uma linha e rolagem de dado", é a que melhor se adequa à estratégia de contagem, que é uma estratégia pessoal recomendada pela bncc para construir fatos básicos de adição.

na atividade, os alunos precisam somar o número do dado com um número fixo (5) e anotar o resultado. ao fazer isso repetidamente, eles estão praticando a contagem e construindo gradualmente fatos básicos de adição.

• (a): o jogo de cartas envolve várias estratégias, mas não se concentra especificamente na contagem.
• (c): a discussão em grupo pode abordar a contagem, mas não é uma atividade prática que incentive os alunos a usá-la como estratégia pessoal.
• (d): a avaliação verifica a compreensão dos fatos, mas não é uma atividade que ajuda os alunos a construir esses fatos.
• (e): esta opção é incorreta, pois a atividade prática (b) é adequada para construir fatos básicos de adição usando contagem.

A contagem é uma estratégia fundamental para construir fatos básicos de adição. ao fornecer atividades práticas que envolvem a contagem, os professores podem ajudar os alunos a desenvolver essa habilidade e a fortalecer sua compreensão dos conceitos matemáticos.