Qual das seguintes atividades ajuda melhor os alunos a desenvolver estratégias para compor e decompor quantidades usando adição e subtração?
(A) -
fazer uma lista de fatos básicos de adição e subtração.
(B) -
usar objetos para representar fatos básicos de adição e subtração.
(C) -
memorizar regras de adição e subtração.
(D) -
jogar um jogo de adivinhação que envolva fatos básicos.
(E) -
ouvir uma aula sobre fatos básicos.
Dica
- use objetos variados, como blocos, feijões ou tampas de garrafa.
- incentive os alunos a agrupar e separar objetos para explorar diferentes combinações.
- faça perguntas abertas, como "como você pode representar a adição de 5 + 2 usando esses objetos?"
Explicação
Manipular objetos concretos permite que os alunos visualizem e compreendam os conceitos de adição e subtração de forma mais tangível. eles podem agrupar e separar objetos para explorar diferentes combinações e relacionamentos numéricos. isso os ajuda a desenvolver estratégias mentais para resolver problemas de adição e subtração.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão eficazes para desenvolver estratégias de composição e decomposição:
- (a): listar fatos básicos não fornece oportunidades para os alunos experimentarem e manipularem quantidades.
- (c): memorizar regras pode levar à dependência de algoritmos sem uma compreensão conceitual.
- (d): jogos de adivinhação podem ser divertidos, mas não são tão eficazes quanto a manipulação prática de objetos para desenvolver estratégias.
- (e): ouvir uma aula fornece informações, mas não permite a interação prática necessária para o desenvolvimento de estratégias.
Conclusão
O uso de objetos para representar fatos básicos de adição e subtração é uma atividade fundamental para ajudar os alunos a desenvolver estratégias de composição e decomposição de quantidades. isso estabelece uma base sólida para futuros aprendizados matemáticos.