Qual das fichas abaixo apresenta um problema de subtração?
(A) -
júlia tinha 5 maçãs e comprou mais 3. quantas maçãs ela tem agora?
(B) -
paulo tinha 7 bolas e perdeu 2 delas. quantas bolas ele tem agora?
(C) -
maria tinha 4 flores e ganhou mais 6. quantas flores ela tem agora?
(D) -
pedro tinha 8 lápis e emprestou 3 deles. quantos lápis ele tem agora?
(E) -
ana tinha 9 doces e comeu 5. quantos doces ela tem agora?
Dica
- use materiais manipulativos (blocos de montar, palitos de dente, etc.) para representar a retirada de quantidades.
- crie histórias envolvendo subtração (por exemplo, "pedro tinha 5 maçãs e comeu 2. quantas maçãs ele ainda tem?").
- use a linha numérica para representar a operação de subtração (por exemplo, para subtrair 3 de 7, mova-se 3 casas para trás na linha).
Explicação
Os problemas de subtração caracterizam-se pela retirada de uma quantidade de um número inicial. neste caso, paulo tinha 7 bolas e perdeu 2 delas, o que significa que a quantidade de bolas que ele possui agora é menor que a quantidade inicial.
Análise das alternativas
- (a): problema de adição (soma de 5 + 3).
- (b): problema de subtração (retirada de 2 de 7).
- (c): problema de adição (soma de 4 + 6).
- (d): problema de subtração (retirada de 3 de 8).
- (e): problema de subtração (retirada de 5 de 9).
Conclusão
A subtração é uma operação matemática fundamental que envolve a retirada de uma quantidade de um número inicial. é importante que os alunos compreendam o conceito de subtração e saibam aplicá-lo em situações cotidianas.