Qual das estratégias abaixo é mais eficiente para construir fatos básicos de adição e subtração até 10?
(A) -
Usar somente os dedos para contar.
(B) -
Usar tabelas numéricas.
(C) -
Usar fatos básicos já conhecidos para construir novos fatos.
(D) -
Usar uma calculadora.
(E) -
Memorizar todas as combinações possíveis.
Dica
- Use jogos e atividades que envolvam fatos básicos.
- Crie tabelas numéricas e flashcards para prática individual.
- Incentive os alunos a usar fatos básicos já conhecidos para construir novos fatos.
- Seja paciente e encorajador durante o processo de aprendizagem.
Explicação
Essa estratégia permite que os alunos usem seu conhecimento prévio para construir novos fatos básicos. Por exemplo, se um aluno sabe que 3 + 2 = 5, ele pode usar esse conhecimento para concluir que 5 - 2 = 3.
Análise das alternativas
As demais alternativas são menos eficientes ou inadequadas:
- (A): Usar somente os dedos para contar pode ser lento e trabalhoso, especialmente para fatos básicos maiores que 5.
- (B): Usar tabelas numéricas pode ser útil para alguns alunos, mas não é tão eficiente quanto usar fatos básicos já conhecidos.
- (D): Usar uma calculadora não é uma estratégia eficaz para construir fatos básicos, pois não ajuda os alunos a entenderem os conceitos matemáticos subjacentes.
- (E): Memorizar todas as combinações possíveis é uma estratégia ineficiente e difícil de lembrar.
Conclusão
A estratégia mais eficiente para construir fatos básicos de adição e subtração até 10 é usar fatos básicos já conhecidos para construir novos fatos. Essa estratégia ajuda os alunos a entenderem os conceitos matemáticos subjacentes e a desenvolverem fluência no cálculo mental.