Qual das alternativas abaixo não é um benefício do jogo "construção de fatos básicos" para os alunos?
(A) -
promove a compreensão de adição e subtração como operações matemáticas básicas.
(B) -
ajuda a construir fatos básicos envolvendo números menores que 10.
(C) -
desenvolve habilidades para resolver problemas de contagem.
(D) -
aumenta a fluência na resolução de operações matemáticas.
(E) -
reforça a memorização de fatos básicos sem torná-los mecânicos.
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