Em qual das situações abaixo a subtração é usada para resolver o problema?
(A) -
Maria tem 5 maçãs e compra mais 3. Quantas maçãs ela tem agora?
(B) -
Pedro tem 8 balas e dá 2 para seu amigo. Quantas balas ele ainda tem?
(C) -
A professora distribui 10 lápis igualmente entre 2 alunos. Quantos lápis cada aluno recebe?
(D) -
O ônibus estava com 12 passageiros. 5 passageiros desceram. Quantos passageiros ainda estão no ônibus?
(E) -
João tem 7 anos e seu irmão é 3 anos mais velho. Quantos anos tem o irmão de João?
Dica
- Use objetos manipulativos para representar os números e a operação de subtração.
- Crie problemas de história que exijam o uso da subtração.
- Pratique exercícios de subtração regularmente.
- Incentive os alunos a verificar suas respostas usando adição (adição da quantidade subtraída ao restante).
Explicação
Na alternativa (D), o problema envolve retirar uma quantidade de passageiros do ônibus. Portanto, a operação matemática adequada para resolver esse problema é a subtração.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem a operação de subtração:
- (A): Adição (acrescentar 3 maçãs)
- (B): Subtração (retirar 2 balas)
- (C): Divisão (distribuir 10 lápis entre 2 alunos)
- (E): Adição (acrescentar 3 anos à idade de João)
Conclusão
A subtração é uma operação matemática fundamental que envolve retirar uma quantidade de um todo. É importante que os alunos compreendam quando usar a subtração para resolver problemas.