Em qual das alternativas abaixo o jogo "construção de fatos básicos" é descrito corretamente?
(A) -
os alunos jogam com cartas de baralho e devem construir fatos básicos multiplicando os números nas cartas.
(B) -
os alunos jogam com dados e devem construir fatos básicos subtraindo o menor número do maior.
(C) -
os alunos jogam com um tabuleiro e devem construir fatos básicos somando ou subtraindo os números nas casas em que caem.
(D) -
os alunos jogam com blocos de montar e devem construir fatos básicos contando o número de blocos em cada pilha.
(E) -
os alunos jogam com figuras geométricas e devem construir fatos básicos identificando os diferentes formatos.
Dica
- use dados com números grandes para desafiar os alunos.
- incentive os alunos a verbalizar seus pensamentos enquanto jogam.
- forneça uma tabela de fatos básicos para referência.
- diferencie o jogo fornecendo tabuleiros com diferentes faixas numéricas.
Explicação
O jogo "construção de fatos básicos", conforme descrito na aula, envolve o uso de dados, um tabuleiro e a realização de operações de adição ou subtração. a alternativa (c) corresponde a essa descrição.
Análise das alternativas
As demais alternativas não descrevem corretamente o jogo "construção de fatos básicos":
- (a): não menciona o uso de dados e tabuleiro, e envolve a operação de multiplicação em vez de adição ou subtração.
- (b): embora mencione dados, não menciona o uso do tabuleiro e inverte a operação de adição para subtração.
- (d): não menciona o uso de dados ou tabuleiro, e envolve a contagem de blocos em vez de operações matemáticas.
- (e): não menciona o uso de dados ou tabuleiro, e envolve a identificação de figuras geométricas em vez de operações matemáticas.
Conclusão
O jogo "construção de fatos básicos" é uma atividade lúdica e prática para ajudar os alunos a compreender e construir fatos básicos de adição e subtração.