Qual das seguintes atividades envolve decompor um número em dezenas e unidades?
(A) -
contar o número de dedos em duas mãos.
(B) -
encontrar a soma de 3 + 4 usando blocos de montar.
(C) -
escrever o número 56 como a soma de 50 e 6.
(D) -
separar uma barra de chocolate em 10 pedaços iguais.
(E) -
identificar o dígito das dezenas no número 27.
Explicação
Na alternativa (c), a instrução é escrever o número 56 como a soma de 50 (dezenas) e 6 (unidades). isso corresponde ao processo de decomposição de um número, quebrando-o em valores menores.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem decompor um número em dezenas e unidades:
- (a): contar os dedos envolve contagem simples, não decomposição.
- (b): encontrar a soma de 3 + 4 envolve adição, não decomposição.
- (d): separar uma barra de chocolate em 10 pedaços é uma forma de representação de um número, não decomposição.
- (e): identificar o dígito das dezenas envolve identificar o valor posicional, não decomposição.
- (c): escrever o número 56 como a soma de 50 e 6 envolve decompor o número em dezenas e unidades.
Conclusão
Decompor um número é uma habilidade fundamental em matemática, pois permite que os alunos entendam a estrutura dos números e desenvolvam estratégias de cálculo mental. atividades que envolvem decomposição ajudam os alunos a compreender o valor posicional e as características do sistema de numeração decimal.