Título da Aula: Decompondo Números: Explorando Diferentes Maneiras de Desmontá-los

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Matemática

Habilidades da BNCC: EF02MA04 - Compor e decompor números de até três ordens por meio de adições, utilizando material manipulável, como suportes para as quantidades, e estratégias pessoais, como fazer agrupamentos (na decomposição), desagrupamentos e adições (na composição).

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os princípios de composição e decomposição de números de até três ordens.
• Desenvolver estratégias de agrupamento, desagrupamento e adição para compor e decompor números.
• Utilizar material manipulável para apoiar o aprendizado e a exploração de diferentes formas de compor e decompor números.

Materiais:

• Material manipulável, como blocos de construção, barras de contagem, ou outros objetos que possam ser usados para construir e decompor números.
• Papel e lápis para cada aluno.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que sabem sobre composição e decomposição de números.
• Conduza uma breve discussão sobre os termos "compor" e "decompor" e registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Exploração de Materiais Manipuláveis (20 minutos):

• Distribua o material manipulável para cada aluno ou grupo de alunos.
• Peça aos alunos que usem o material para construir um número de três ordens.
• Depois que todos os alunos tiverem construído um número, peça-lhes que o decomponham em duas ou mais partes menores.
• Incentive os alunos a explorar diferentes maneiras de compor e decompor o mesmo número.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que escolha um número de três ordens.
• Peça aos grupos que usem o material manipulável para compor e decompor o número escolhido de pelo menos três maneiras diferentes.
• Depois que os grupos tiverem explorado diferentes maneiras de compor e decompor o número, peça-lhes que compartilhem suas descobertas com a turma.

4. Atividade Independente (20 minutos):

• Distribua uma folha de papel e um lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam o número escolhido pelo grupo em um papel e, em seguida, decomponham o número em duas ou mais partes menores de três maneiras diferentes.
• Peça aos alunos que ilustrem suas decomposições usando o material manipulável.

5. Conclusões e Avaliação (10 minutos):

• Reúna a turma e conduza uma breve discussão sobre as diferentes maneiras de compor e decompor números de três ordens.
• Incentive os alunos a compartilhar suas estratégias e descobertas.
• Avalie o aprendizado dos alunos observando suas participações nas atividades, suas anotações e suas ilustrações.

Reflexão:

Esta aula ajudará os alunos a desenvolver uma compreensão sólida dos princípios de composição e decomposição de números de até três ordens. Ao utilizar material manipulável e atividades práticas, os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes maneiras de compor e decompor números, o que os ajudará a desenvolver estratégias de agrupamento, desagrupamento e adição para realizar essas operações.