Qual das opções apresenta uma situação em que é necessário calcular a diferença entre duas quantidades?

(A) - 
 Comparar o comprimento de um lápis com o comprimento de uma régua.
(B) - 
 Verificar se há mais alunos presentes na sala de aula do que o número de cadeiras disponíveis.
(C) - 
 Contar o número de páginas de um livro.
(D) - 
 Medir a área de um retângulo.
(E) - 
 Pesar uma maçã para saber se ela está madura.

Dica

  • Certifique-se de que as duas quantidades estejam expressas na mesma unidade de medida.
  • Se as quantidades estiverem expressas em unidades diferentes, converta-as para a mesma unidade antes de calcular a diferença.
  • Para calcular a diferença, subtraia a menor quantidade da maior quantidade.
  • O resultado da subtração pode ser positivo (se a maior quantidade for maior que a menor quantidade) ou negativo (se a menor quantidade for maior que a maior quantidade).

Explicação

Para saber se há mais alunos presentes na sala de aula do que o número de cadeiras disponíveis, é necessário calcular a diferença entre o número de alunos e o número de cadeiras. Essa diferença pode ser positiva (se houver mais alunos do que cadeiras) ou negativa (se houver mais cadeiras do que alunos).

Análise das alternativas

Nas demais alternativas, o cálculo da diferença entre duas quantidades não é necessário:

  • (A): Comparar o comprimento de um lápis com o comprimento de uma régua não envolve o cálculo da diferença entre duas quantidades.
  • (C): Contar o número de páginas de um livro não envolve o cálculo da diferença entre duas quantidades.
  • (D): Medir a área de um retângulo não envolve o cálculo da diferença entre duas quantidades.
  • (E): Pesar uma maçã para saber se ela está madura não envolve o cálculo da diferença entre duas quantidades.

Conclusão

Calcular a diferença entre duas quantidades é uma habilidade matemática fundamental que é usada em uma variedade de situações do cotidiano. É importante que os alunos desenvolvam essa habilidade desde cedo para que possam aplicá-la em diferentes contextos.