Em qual das alternativas abaixo a comparação está incorreta?

• ensine os alunos a contar um a um quando as quantidades forem pequenas.
• use representações visuais, como blocos ou figuras, para ajudar os alunos a visualizarem as quantidades.
• compare os números em cada posição, começando pelas centenas, depois pelas dezenas e, por fim, pelas unidades.
• use sinais de maior (>) e menor (<) para indicar as relações de grandeza entre os números.

Em (b), a comparação está invertida. 453 é maior que 345, e não o contrário.

As demais alternativas estão corretas:

• (a): 125 é maior que 119.
• (c): 200 é igual a 200.
• (d): 789 é maior que 698.
• (e): 102 é menor que 120.

É importante que os alunos compreendam corretamente as relações de grandeza entre números para que possam realizar operações e resolver problemas matemáticos com precisão.