Título da Aula: "Explorando Comparação e Diferença de Números: Viagem ao Mundo dos Números"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de comparação e diferença entre números;
• Desenvolver estratégias para comparar números de até três ordens;
• Ler, escrever e ordenar números de até três ordens com compreensão do valor posicional e papel do zero;
• Expressar a comparação e diferença entre números utilizando expressões como "igual", "diferente", "maior", "menor" e "a mesma quantidade".

Habilidades da BNCC: EF02MA03 - "Estabelecer relações entre duas ou mais quantidades e expressar numericamente a diferença entre elas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas;
• Objetos variados (blocos de montar, livros, brinquedos, etc.) para representar quantidades;
• Cartões com números de até três ordens.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de comparar e diferenciar quantidades em situações cotidianas.

2. Atividade de Comparação (20 minutos):

• Apresente aos alunos dois conjuntos de objetos diferentes. Por exemplo, um conjunto com 10 blocos de montar e outro conjunto com 15 blocos de montar.
• Peça que os alunos comparem os dois conjuntos e expressem a diferença entre eles usando palavras como "maior" e "menor".
• Repita a atividade com diferentes conjuntos de objetos para reforçar o conceito de comparação.

3. Atividade de Diferença (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Escreva dois números de até três ordens no quadro branco ou lousa. Por exemplo, 123 e 115.
• Peça aos alunos que escrevam os dois números em seus papéis e que encontrem a diferença entre eles.
• Circule pela sala para ajudar os alunos que tiverem dificuldade.

4. Atividade de Expressão Numérica (20 minutos):

• Distribua cartões com números de até três ordens para cada aluno.
• Peça aos alunos que formem pares.
• Chaque um dos alunos deve escolher um cartão e expressar a diferença entre o seu número e o número do seu parceiro usando uma expressão numérica.
• Por exemplo, se um aluno tem o cartão com o número 123 e o outro aluno tem o cartão com o número 115, o primeiro aluno pode expressar a diferença entre os números como "123 - 115 = 8".

5. Discussão Final (10 minutos):

• Reúna a turma e faça uma discussão final sobre o que foi aprendido na aula.
• Peça aos alunos que compartilhem suas estratégias para comparar e diferenciar números.
• Reforce os conceitos de valor posicional e papel do zero no sistema de numeração decimal.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na compreensão do conceito de comparação e diferença de números e na capacidade de expressar a diferença entre números usando expressões numéricas.