Qual das situações abaixo não é uma estratégia de estimativa de quantidades?
(A) -
Arredondamento para a casa decimal mais próxima.
(B) -
Contagem por aproximação.
(C) -
Divisão mental.
(D) -
Uso de referências visuais.
(E) -
Uso de padrões numéricos.
Dica
- Use objetos concretos para ajudar os alunos a entenderem o conceito de estimativa.
- Crie atividades lúdicas e desafiadoras para praticar as estratégias de estimativa.
- Estimule os alunos a usar as estratégias de estimativa em situações cotidianas.
- Elogie os alunos quando eles fizerem estimativas precisas.
Explicação
A divisão mental é uma operação matemática que consiste em dividir um número por outro mentalmente, sem o uso de papel e caneta. Essa operação não é uma estratégia de estimativa, pois envolve um cálculo exato, e não uma aproximação.
Análise das alternativas
- (A): Arredondamento para a casa decimal mais próxima é uma estratégia de estimativa.
- (B): Contagem por aproximação é uma estratégia de estimativa.
- (C): Divisão mental não é uma estratégia de estimativa, pois envolve um cálculo exato.
- (D): Uso de referências visuais é uma estratégia de estimativa.
- (E): Uso de padrões numéricos é uma estratégia de estimativa.
Conclusão
As estratégias de estimativa são importantes para fazer aproximações de quantidades rapidamente e sem a necessidade de cálculos exatos. Essas estratégias podem ser utilizadas em diversas situações cotidianas, como ao estimar o número de pessoas em uma fila ou o tempo que levará para chegar a um destino.