Qual das seguintes opções **não** é uma estratégia de aproximação mencionada no plano de aula?

O plano de aula se concentra no desenvolvimento da habilidade de "estimativa e aproximação". as estratégias de aproximação mencionadas no plano de aula são: arredondar para a dezena mais próxima (a), usar números redondos (b), dividir o número por 10 e arredondar para o número inteiro mais próximo (d) e multiplicar o número por 10 e arredondar para o número inteiro mais próximo (e). um palpite aleatório (c) não é uma estratégia de aproximação, pois não envolve o uso de informações ou cálculos para fazer uma estimativa.

• (a): arredondar para a dezena mais próxima é uma estratégia de aproximação.
• (b): usar números redondos é uma estratégia de aproximação.
• (c): fazer um palpite aleatório não é uma estratégia de aproximação.
• (d): dividir o número por 10 e arredondar para o número inteiro mais próximo é uma estratégia de aproximação.
• (e): multiplicar o número por 10 e arredondar para o número inteiro mais próximo é uma estratégia de aproximação.

As estratégias de aproximação permitem que os alunos façam estimativas precisas sem precisar realizar cálculos exatos. ao utilizar essas estratégias, os alunos podem desenvolver uma compreensão mais profunda do conceito de estimativa e sua aplicação em situações cotidianas.