Qual das seguintes estratégias não é apropriada para estimar quantidades?

• forneça exemplos concretos e atividades práticas para os alunos.
• incentive os alunos a usar diferentes estratégias para estimar a mesma quantidade e comparar os resultados.
• ajude os alunos a desenvolver um senso de referência para tamanhos e quantidades comuns.
• conecte estratégias de estimativa à vida real, mostrando como elas podem ser usadas para fazer escolhas informadas.

A divisão é uma operação matemática que envolve a distribuição de uma quantidade em partes iguais. ela não é uma estratégia adequada para estimar quantidades porque não fornece uma aproximação do valor total, mas sim um valor exato quando o divisor é um fator da quantidade.

As demais alternativas são estratégias apropriadas para estimar quantidades:

• (a): agrupamento: consiste em agrupar objetos em conjuntos de tamanho conhecido para facilitar a contagem.
• (b): arredondamento: envolve aproximar um número para um valor mais próximo que seja mais fácil de trabalhar.
• (d): comparação com referências conhecidas: envolve comparar a quantidade com outras quantidades conhecidas para obter uma aproximação.
• (e): simetria: embora a simetria seja um conceito geométrico, ela não é uma estratégia direta para estimar quantidades.

Estimar quantidades é uma habilidade importante que ajuda a fazer aproximações rápidas e informadas. as estratégias de agrupamento, arredondamento e comparação com referências conhecidas são ferramentas valiosas para esse processo.