Qual das seguintes atividades não envolve comparação e ordenação de números de até três ordens?
(A) -
Classificar e organizar livros de uma biblioteca por ordem alfabética.
(B) -
Comparar os números das casas em uma rua em ordem crescente.
(C) -
Ordenar os alunos de uma turma por ordem de altura.
(D) -
Colocar os nomes dos jogadores de um time em ordem alfabética.
(E) -
Arrumar os números das placas dos carros em ordem decrescente.
Explicação
A questão pede uma atividade que não envolva comparação e ordenação de números de até três ordens, logo, atividade relacionada à altura não se enquadra na problemática.
Análise das alternativas
- (A) Classificar e organizar livros de uma biblioteca por ordem alfabética: envolve ordenação.
- (B) Comparar os números das casas em uma rua em ordem crescente: envolve comparação e ordenação.
- (C) Ordenar os alunos de uma turma por ordem de altura: não envolve comparação e ordenação de números.
- (D) Colocar os nomes dos jogadores de um time em ordem alfabética: envolve ordenação.
- (E) Arrumar os números das placas dos carros em ordem decrescente: envolve comparação e ordenação.
Conclusão
É importante que os alunos desenvolvam habilidades de comparação e ordenação de números, pois isso é fundamental para a compreensão de conceitos matemáticos mais avançados, como operações aritméticas e resolução de problemas.
dicas para ajudar os alunos a comparar e ordenar números:
- Use materiais concretos, como réguas numéricas, blocos de construção ou fichas, para ajudar os alunos a entender o valor posicional dos algarismos.
- Incentive os alunos a usar estratégias diversas para comparar e ordenar números, como a comparação visual, o uso de régua numérica e o cálculo mental.
- Proporcione oportunidades regulares para os alunos praticarem a comparação e ordenação de números em diferentes contextos, como jogos, atividades lúdicas e tarefas de resolução de problemas.