Qual das seguintes atividades da aula é mais adequada para desenvolver estratégias de comparação mental de números?

• encoraje os alunos a pensar sobre os números de diferentes perspectivas (por exemplo, centenas, dezenas, unidades).
• apresente problemas que exijam comparação mental e discuta as estratégias utilizadas pelos alunos.
• forneça problemas de prática regulares que desafiem os alunos a desenvolver e aplicar estratégias mentais.

A comparação mental de números envolve o uso de estratégias cognitivas para determinar a ordem ou a diferença entre números sem a necessidade de materiais físicos. discutir diferentes estratégias de comparação, como observar os algarismos em cada ordem ou comparar os valores posicionais, ajuda os alunos a desenvolver essas habilidades mentais.

As demais alternativas são mais adequadas para outras etapas do processo de comparação e ordenação de números:

• (a): distribuir fichas numéricas ajuda na comparação física, mas não no desenvolvimento de estratégias mentais.
• (b): ordenar fichas numéricas em grupos permite a prática da ordenação, mas não necessariamente desenvolve estratégias mentais.
• (c): usar uma reta numérica é uma representação visual que pode ajudar na compreensão da ordem dos números, mas não é específica para comparação mental.
• (e): resolver exercícios de prática escritos avalia a compreensão dos alunos, mas não se concentra diretamente no desenvolvimento de estratégias mentais.

Desenvolver estratégias de comparação mental de números é essencial para o raciocínio matemático e a resolução de problemas. discutir diferentes estratégias e fornecer oportunidades para os alunos praticarem essas estratégias é crucial para o sucesso neste aspecto.