Título da aula: "Uma Viagem ao Mundo dos Poemas Visuais: Explorando Formas e Sentidos"

Propósito da aula: Desenvolver a percepção estética e a habilidade de análise linguística e semiótica dos alunos, explorando poemas visuais e os efeitos de sentido provocados por sua forma e disposição das letras.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e elementos que compõem os poemas visuais;
• Analisar como a forma e a disposição das letras nos poemas visuais criam significados e efeitos estéticos;
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos visuais;
• Estimular a criatividade e a expressão artística por meio da produção de poemas visuais.

Habilidades da BNCC: EF02LP29 - "Perceber — no processo de leitura e estudo de poemas visuais — as figuras que o poema compõe no espaço que ocupa, verificando se o formato e/ou a disposição das letras provocam efeitos de sentido peculiares."

Sobre esta aula: A aula está planejada para uma duração de 60 minutos. Ela será dividida em três partes: introdução aos poemas visuais, análise de poemas e produção de poemas visuais.

Materiais necessários:

• Exemplos de poemas visuais impressos ou projetados em tela (podem ser encontrados em livros, revistas ou na internet);
• Papel sulfite ou folhas A4;
• Lápis ou canetas coloridas;
• Revistas, jornais velhos ou outros materiais para colagem (opcional);
• Tesoura e cola (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução aos Poemas Visuais (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é um poema. Pergunte aos alunos se eles já ouviram falar em poemas visuais e, se sim, o que sabem sobre eles.
• Apresente alguns exemplos de poemas visuais e peça que os alunos observem atentamente.

2. Análise de Poemas (20 minutos):

• Em pequenos grupos, os alunos analisam diferentes poemas visuais. Eles devem identificar as figuras que o poema compõe, observar a forma e a disposição das letras e discutir como esses elementos criam significados e efeitos estéticos.
• Cada grupo compartilha suas observações e descobertas com a classe.

3. Produção de Poemas Visuais (30 minutos):

• Individualmente, os alunos criam seus próprios poemas visuais. Eles podem usar palavras, letras, símbolos ou imagens para compor suas criações.
• Estimule os alunos a serem criativos e explorarem diferentes formas e disposições de letras e elementos visuais.
• Quando os poemas estiverem prontos, os alunos podem compartilhar suas criações com a classe e explicar os significados e efeitos de sentido que buscaram transmitir.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da percepção estética e da análise linguística e semiótica na leitura e interpretação de textos visuais.