Título da aula: "Mergulhando no Mundo das Narrativas Ficcionais"

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a capacidade de identificar e analisar elementos das narrativas ficcionais literárias, aprofundando sua compreensão e habilidades de análise e crítica.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e elementos das narrativas ficcionais literárias.
• Identificar trechos de textos lidos que caracterizam esses elementos.
• Desenvolver habilidades de análise e crítica literária.
• Ampliar o repertório literário e a apreciação pela leitura.

Habilidades da BNCC: EF02LP28 - "Identificar elementos das narrativas ficcionais literárias, como personagens, enredo, tempo e espaço."

Sobre esta aula: A aula está planejada para durar 60 minutos e inclui atividades de leitura, análise e produção de texto.

Materiais necessários:

• Cópias de narrativas ficcionais literárias adequadas para o nível de leitura dos alunos (livros, contos, fábulas, etc.).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.
• Materiais de arte, como lápis de cor, giz de cera ou tinta, para a atividade de produção de texto.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma narrativa ficcional literária.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem algum exemplo de narrativa ficcional literária e peça que compartilhem suas ideias.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles aprenderão a identificar os elementos das narrativas ficcionais literárias.

2. Leitura e Análise (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de um conto ou narrativa ficcional literária para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o texto em silêncio e, em seguida, discutam as seguintes perguntas em seus grupos:
  • Quais são os personagens principais da história?
  • Qual é o enredo da história?
  • Quando e onde a história acontece?
  • Quais são os elementos fantásticos ou mágicos da história (se houver)?

3. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Depois que os grupos tiverem discutido as perguntas, peça a cada grupo que compartilhe suas respostas com a classe.
• Facilite uma discussão sobre os elementos das narrativas ficcionais literárias, destacando as características comuns e diferenças entre os textos lidos.
• Use o quadro branco ou flip chart para registrar as ideias dos alunos.

4. Produção de Texto (15 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um dos elementos das narrativas ficcionais literárias discutidos em sala de aula (personagens, enredo, tempo, espaço ou elementos fantásticos).
• Em seguida, peça que eles criem uma pequena história ou parágrafo que inclua esse elemento.
• Os alunos podem usar materiais de arte para ilustrar suas histórias, se desejarem.

5. Apresentação e Avaliação (10 minutos):

• Convide alguns alunos para compartilhar suas histórias com a classe.
• Facilite uma discussão sobre as histórias compartilhadas e peça aos alunos que avaliem se os elementos das narrativas ficcionais literárias foram incluídos corretamente.
• Conclua a aula com um resumo dos principais pontos abordados e reforce a importância de compreender as características das narrativas ficcionais literárias.