Título da Aula: "Explorando Narrativas Ficcionais: Desvendando os Elementos de Histórias Incríveis"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar elementos essenciais de narrativas ficcionais literárias, como personagens, enredo, cenário e tempo.
• Desenvolver habilidades de análise e crítica de textos narrativos ficcionais.
• Criar narrativas ficcionais individuais ou coletivamente, utilizando elementos literários.

Habilidades da BNCC:

• EF02LP28 - "Identificar e relacionar elementos da estrutura composicional de narrativas ficcionais literárias (personagens, enredo, cenário e tempo), considerando as diferenças entre fatos e ficção."

Materiais Necessários:

• Livros de histórias ficcionais apropriados para o nível de leitura dos alunos.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis ou caneta para os alunos.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre histórias fictícias que os alunos conhecem ou já leram.
• Pergunte-lhes o que torna uma história fictícia diferente de uma história real.

2. Elementos de Narrativas Ficcionais (20 minutos):

• Apresente os elementos essenciais de uma narrativa ficcional: personagens, enredo, cenário e tempo.
• Utilizando um livro de história fictícia, mostre como esses elementos estão presentes na narrativa.
• Incentive os alunos a identificar esses elementos em outras histórias que já leram ou ouviram.

3. Análise Crítica de Narrativas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de um trecho de uma narrativa ficcional diferente para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o trecho e identifiquem os elementos da narrativa.
• Incentive-os a discutir e analisar criticamente a história, identificando pontos fortes e fracos da narrativa.

4. Criação de Narrativas (30 minutos):

• Proponha aos alunos que criem suas próprias narrativas ficcionais.
• Podem trabalhar individualmente ou em pequenos grupos.
• Oriente-os a escolher um tema ou assunto de seu interesse.
• Lembre-os de incluir os elementos essenciais da narrativa: personagens, enredo, cenário e tempo.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Solicite que alguns alunos voluntários compartilhem suas narrativas com a turma.
• Incentive os colegas a dar feedback construtivo e a refletir sobre as narrativas apresentadas.