Título da Aula: "Explorando Narrativas: Características e Elementos"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar características e elementos das narrativas ficcionais literárias, tais como personagens, cenários, conflitos e clímax.
• Desenvolver a capacidade de análise e interpretação de narrativas.
• Estimular a criatividade e a imaginação na criação de narrativas ficcionais.

Materiais:

• Livros de histórias infantis com narrativas ficcionais, escolhidos pelo professor.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis para os alunos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles gostam de ouvir histórias.
• Em seguida, explique o conceito de narrativa ficcional literária, definindo-a como um texto que conta uma história imaginária. Peça exemplos de narrativas ficcionais que eles conheçam.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos):

• Selecione um livro de história infantil com uma narrativa ficcional curta e leia-o em voz alta para a turma.
• Durante a leitura, peça aos alunos que prestem atenção aos elementos da narrativa, como personagens, cenários, conflitos e clímax.

3. Identificação de Elementos da Narrativa (20 minutos):

• Após a leitura, divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias impressas da história para cada grupo.
• Peça aos grupos que destaquem e anotem os elementos da narrativa encontrados na história.
• Circule entre os grupos para oferecer ajuda e responder a perguntas.

4. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Quando os grupos terminarem, reúna-os para uma discussão em grupo.
• Peça a cada grupo que compartilhe os elementos da narrativa que identificou.
• Escreva os elementos no quadro branco ou flip chart para que todos possam ver.

5. Análise da Narrativa (10 minutos):

• Conduza uma discussão sobre os elementos da narrativa identificados.
• Pergunte aos alunos como esses elementos contribuem para a compreensão da história.
• Discuta também como o autor utiliza os elementos da narrativa para criar suspense, emoção e outros efeitos literários.

6. Produção de Texto (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um dos elementos da narrativa discutidos na aula e escrevam um parágrafo descrevendo como esse elemento foi utilizado na história que leram.
• Circule entre os alunos para oferecer ajuda e responder a perguntas.

7. Compartilhamento de Textos (10 minutos):

• Quando os alunos terminarem de escrever seus parágrafos, peça a alguns voluntários que compartilhem seus textos com a turma.
• Encerre a aula com uma breve discussão sobre as experiências dos alunos na análise da narrativa e na produção de texto.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades de leitura compartilhada, identificação de elementos da narrativa, discussão em grupo e produção de texto.