Título da Aula: Entrando no Mundo das Narrativas Ficcionais

Série: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Campo de Atuação: Campo Artístico-Literário

Objetos de Conhecimento:

• Formas de Composição de Narrativas;
• Elementos das Narrativas Ficcionais Literárias.

Habilidades da BNCC: EF02LP28 - "Identificar trechos de textos lidos que possam caracterizar elementos das narrativas ficcionais literárias (personagens, tempo, espaço, conflito, resolução), por meio de inferências e/ou hipóteses interpretativas."

Objetivos:

• Desenvolver a compreensão de narrativas ficcionais literárias;
• Identificar elementos essenciais das narrativas ficcionais literárias;
• Analisar e interpretar textos narrativos ficcionais;
• Estimular a imaginação e a criatividade.

Materiais:

• Livros de histórias infantis;
• Imagens, ilustrações e/ou vídeos relacionados a narrativas ficcionais;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis para os alunos.

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre o que os alunos entendem por histórias ficcionais.
• Leia em voz alta um trecho de um livro infantil, e peça aos alunos que imaginem como a história continua.

2. Identificação de Elementos Narrativos (20 minutos):

• Apresente os principais elementos de uma narrativa ficcional literária: personagens, tempo, espaço, conflito e resolução.
• Leia um trecho de uma narrativa ficcional e peça aos alunos que identifiquem os elementos apresentados.
• Em seguida, distribua textos narrativos curtos e peça aos alunos que identifiquem os elementos narrativos presentes em cada um.

3. Análise e Interpretação (25 minutos):

• Selecione um trecho de uma narrativa ficcional e oriente os alunos a lerem atentamente.
• Em seguida, conduza uma discussão com a turma sobre o que foi lido, levantando questões como: quem são os personagens? Onde e quando a história se passa? Qual é o conflito da história? Como o conflito é resolvido?
• Incentive os alunos a fazer inferências e a levantar hipóteses sobre a história.

4. Produção Criativa (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que crie uma história fictícia.
• Os grupos podem escolher um tema, personagens e cenário de sua preferência.
• Forneça materiais diversos (livros, revistas, imagens, etc.) para auxiliar na criação das histórias.
• Ao final, cada grupo apresenta sua história para a classe.

5. Avaliação (10 minutos):

• Faça uma breve avaliação da aula, refletindo com os alunos sobre o que aprenderam sobre narrativas ficcionais literárias.
• Solicite que os alunos escrevam um pequeno texto contando uma história fictícia, utilizando os elementos narrativos aprendidos na aula.

Observações:

• Essa aula se concentra na identificação e análise de elementos narrativos ficcionais literários, mas pode ser expandida para incluir outras habilidades, como a produção de textos narrativos ficcionais.
• Você pode adaptar a aula de acordo com o nível de proficiência de seus alunos e com os materiais disponíveis.