Qual das seguintes histórias é mais adequada para ser usada como base para uma atividade de escrita criativa que desenvolva a habilidade de criar finais alternativos?
(A) -
história com um final fechado, onde o conflito principal é resolvido de forma definitiva.
(B) -
história com um final aberto, onde o conflito principal é deixado sem resolução.
(C) -
história com um final ambíguo, onde o destino dos personagens não é totalmente claro.
(D) -
história com vários finais possíveis, onde diferentes opções são apresentadas ao leitor.
(E) -
história que termina com uma lição moral óbvia e direta.
Dica
- procure histórias que terminem com perguntas não respondidas ou cenários ambíguos.
- evite histórias que resolvam completamente todos os conflitos ou que terminem com mensagens morais muito explícitas.
- histórias de suspense, mistério ou ficção científica costumam ter finais abertos que estimulam a imaginação.
Explicação
Um final aberto deixa o conflito principal da história sem resolução, permitindo que os alunos usem sua imaginação para criar seus próprios finais. isso estimula sua criatividade e lhes dá a liberdade de explorar diferentes possibilidades e perspectivas.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão adequadas para o desenvolvimento da habilidade de criar finais alternativos:
- (a): um final fechado limita a capacidade dos alunos de criar histórias alternativas.
- (c): um final ambíguo pode fornecer alguma flexibilidade, mas ainda deixa menos espaço para finais alternativos.
- (d): histórias com vários finais possíveis oferecem opções predefinidas, reduzindo a criatividade dos alunos.
- (e): histórias com lições morais óbvias focam em transmitir uma mensagem, não em desenvolver a escrita criativa.
Conclusão
As histórias com finais abertos são uma excelente ferramenta para desenvolver a habilidade de criar finais alternativos. elas permitem que os alunos exerçam sua imaginação e explorem diferentes cenários e desfechos possíveis, promovendo a criatividade e o pensamento crítico.