Qual das seguintes dicas não é adequada para estimular a escrita autônoma em alunos do 2º ano do ensino fundamental?
(A) -
encorajar o uso de vocabulário rico e criativo.
(B) -
fornecer modelos de escrita para análise e inspiração.
(C) -
limitar o tempo de escrita para aumentar a pressão sobre os alunos.
(D) -
criar um ambiente de escrita positivo e livre de julgamentos.
(E) -
ler em voz alta para os alunos para apresentar diferentes estilos de escrita.
Explicação
Limitar o tempo de escrita para aumentar a pressão sobre os alunos não é uma abordagem adequada para estimular a escrita autônoma.
Análise das alternativas
As outras alternativas apresentam dicas válidas para incentivar a escrita autônoma em alunos do 2º ano:
- (a): encorajar o uso de vocabulário rico e criativo pode ampliar a linguagem dos alunos e ajudá-los a se expressarem com mais clareza.
- (b): fornecer modelos de escrita para análise e inspiração pode mostrar aos alunos diferentes estilos e técnicas de escrita, inspirando suas próprias criações.
- (d): criar um ambiente de escrita positivo e livre de julgamentos é essencial para que os alunos se sintam seguros para experimentar e correr riscos em sua escrita.
- (e): ler em voz alta para os alunos os expõe a vários estilos de escrita e ajuda a desenvolver seu conhecimento de diferentes gêneros e autores.
Conclusão
Para estimular a escrita autônoma em alunos do 2º ano, é importante criar um ambiente de apoio e incentivo, sem pressões ou restrições indevidas. fornecer modelos de escrita, incentivar a criatividade e criar um espaço seguro para a experimentação são fatores cruciais para promover o desenvolvimento da escrita autônoma.