Título da Aula: "Dando Vida às Histórias: Transformando Narrativas Literárias em Textos Autorais"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de escrita dos alunos do Ensino Fundamental 2º ano, incentivando-os a criar textos autorais baseados em narrativas literárias lidas em sala de aula.

Ano: 2° Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de escrita autônoma, partindo de narrativas literárias conhecidas;
• Utilizar a criatividade e a imaginação para criar textos únicos e pessoais;
• Compreender a estrutura e os elementos de uma narrativa literária;
• Aplicar convenções da escrita, como ortografia e pontuação, de forma adequada.

Habilidades da BNCC: EF02LP27 - "Escrever textos autorais a partir da recriação de narrativas literárias lidas pelo professor."

Sobre esta Aula:

Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos serão expostos a uma narrativa literária e participarão de uma discussão sobre seus elementos principais. Na segunda parte, eles trabalharão individualmente para criar seus próprios textos autorais baseados na narrativa lida.

Materiais Necessários:

• Um livro de literatura infantil adequado para a faixa etária dos alunos;
• Quadro-branco ou Flipchart;
• Marcadores ou Giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno;
• Materiais artísticos opcionais, como lápis de cor, canetinhas ou tintas (para ilustrar os textos).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre o gênero narrativo e suas características.
• Apresente o livro de literatura infantil selecionado e leia o título e a capa para a turma.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem o livro ou o autor.

2. Leitura e Discussão (20 minutos):

• Leia a narrativa literária em voz alta para a turma, de forma expressiva e envolvente.
• Após a leitura, promova uma discussão sobre a história, fazendo perguntas sobre os personagens, o cenário, o enredo e o desfecho.
• Incentive os alunos a compartilhar suas impressões e reflexões sobre a história.

3. Planejamento Individual (10 minutos):

• Oriente os alunos a pensarem em como eles gostariam de recriar a narrativa literária lida. Eles podem escolher um personagem diferente, mudar o cenário ou até mesmo criar um novo enredo.
• Estimule-os a usar sua imaginação e criatividade para criar uma história única e pessoal.

4. Escrita Autônoma (30 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Dê um tempo para que eles comecem a escrever seus textos autorais, baseados na narrativa literária lida.
• Circule pela sala, oferecendo suporte e orientação individual quando necessário.

5. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Selecione alguns alunos para compartilhar seus textos com a turma.
• Incentive os colegas a fazer perguntas e comentários construtivos sobre os textos apresentados.
• Promova uma reflexão sobre o processo de escrita e as habilidades utilizadas para criar os textos.

Avaliação:

• Observe e avalie o envolvimento, a criatividade e a autonomia dos alunos durante o processo de escrita.
• Verifique a adequação do uso da estrutura narrativa e dos elementos da história original.
• Avalie as habilidades de escrita, como ortografia, pontuação e uso de linguagem.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma breve recapitulação dos objetivos e atividades realizadas.
• Reforce a importância de desenvolver habilidades de escrita autônoma e criativa.
• Incentive os alunos a continuar lendo e escrevendo histórias, explorando sua imaginação e expressando suas ideias de forma única.