Em qual das alternativas abaixo o conceito de "autonomia leitora" é melhor definido?
(A) -
ler textos literários em voz alta para o professor.
(B) -
responder perguntas sobre um texto literário formuladas pelo professor.
(C) -
ler e compreender textos literários de forma independente, desenvolvendo o gosto pela leitura.
(D) -
memorizar trechos de textos literários para recitar em sala de aula.
(E) -
ilustrar textos literários com desenhos e pinturas.
Dica
- forneça acesso a uma ampla variedade de textos literários adequados à idade e interesses dos alunos.
- crie um ambiente de leitura envolvente e motivador.
- respeite o ritmo e as escolhas dos alunos durante a leitura.
- facilite discussões sobre textos literários que permitam que os alunos compartilhem suas interpretações e façam perguntas.
- incentive os alunos a manter diários de leitura para registrar seus pensamentos e reflexões sobre o que leem.
Explicação
Autonomia leitora é a capacidade de ler e compreender textos literários de forma independente, desenvolvendo o gosto pela leitura. envolve habilidades como interpretação, análise crítica e apreciação da linguagem literária.
Análise das alternativas
As demais alternativas não descrevem adequadamente o conceito de autonomia leitora:
- (a): ler em voz alta para o professor não é uma atividade autônoma.
- (b): responder perguntas do professor não demonstra autonomia leitora, mas sim dependência do professor.
- (d): memorizar trechos literários não envolve compreensão ou apreciação.
- (e): ilustrar textos literários é uma atividade criativa, mas não relacionada à autonomia leitora.
Conclusão
Desenvolver a autonomia leitora é essencial para que os alunos possam se tornar leitores competentes e apreciadores da literatura. encorajar a leitura independente, a discussão e a reflexão crítica são estratégias importantes para promover a autonomia leitora.