Após a leitura compartilhada de um texto literário infantil, qual das opções abaixo não deve ser realizada pelos alunos?

A memorização palavra por palavra do texto não é um objetivo de aprendizagem esperado na leitura literária. em vez disso, o foco deve estar na compreensão do texto, na análise de seus elementos literários e na apreensão da mensagem transmitida pelo autor.

As demais alternativas correspondem a objetivos de aprendizagem importantes na leitura literária:

• (a): identificar o gênero literário do texto ajuda os alunos a entender as características e convenções específicas de cada gênero.
• (b): compreender a mensagem transmitida pelo autor é fundamental para a interpretação do texto e a formação do leitor literário.
• (d): analisar os elementos narrativos utilizados permite aos alunos entender a estrutura e o funcionamento do texto.
• (e): reconhecer as características específicas do gênero ajuda os alunos a identificar os elementos que distinguem cada gênero literário.

A leitura literária infantil é uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento das habilidades linguísticas, cognitivas e emocionais das crianças. ao incentivar os alunos a explorar diferentes gêneros literários, compreender textos e produzir seus próprios textos, os professores promovem a formação de leitores críticos e criativos.